四年级的老师的作文300字

时间：2024-09-29 16:57:34 阅读全文下载本文

关于四年级的老师的作文300字合集八篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的四年级的老师的作文300字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的老师的作文300字篇1

我最喜欢的老师，就是我现在的老师“谢依玲”。

谢老师是我见过最“公平”的老师了，通常我们总能感受到，老师们会对某些品学兼优的同学特别关爱，对我们这些普通表现的学生，就淡淡的对待，这种偏心，其实我们都感受的很清楚，只是老师不知道而已。

可是依玲老师就不会这样，她对待每一个人都一样，不会有差别待遇，所以我很欣赏她，如果有什么事情，她一定会即时处理，绝不应付我们，不像很多老师，只是敷衍我们的倾诉，只是听听就算了，也没在管的。谢老师的公平对待，让我觉得自己很受尊重，自然也就喜欢老师了。

最重要的一点就是，谢老师连暑假作业都会认真批改。以前只要送出去就下落不明了，或是打个勾就被发还回来，老师认真的批阅，怕是要花很多宝贵的时间吧！

而且暑假作业的设计，老师也很用心。她说如果是写语文数学的话，没什么意思，所以就说写日记，学一点新的东西，比较有趣味，让我不再厌烦暑假作业。

所以我真的最喜欢依玲老师了，因为她最公平、最用心，老师！谢谢你。

四年级的老师的作文300字篇2

科学家从海鸥身上得到启示，发明了水上飞机。可以说海鸥是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止海鸥一种呢。

在以前，人们作战时没有雷达，经常被飞机偷袭，因此而战败。科学家经过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠的视力十分的差，但却能在夜间准确的抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠都能发出一种“超声波”，这种波遇到东西就会反射回来，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根据信号来判断是岩石还是猎物。科学家们根据这种原理，发明了雷达，这样我们就能知道有没有人来偷袭了。

别看人人都讨厌苍蝇，居然能够区别出不同的气味里的成分，科学家们受它的启发，发明了辨别有害气体的分析仪，它一但发现有害气质就会发出信号，便会报警，这种分析仪已被放在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

此外，人们模仿水母造出了风暴预测仪，模仿蝴蝶造出了卫星……

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

四年级的老师的作文300字篇3

张彼得的.眼睛像孩子一样清澈。她经常穿一件粉红色的运动装和一双白色的运动鞋。然而，最有趣的是，张老师有一个单眼皮和一个双眼皮。这两只眼睛闪呀闪，教我们很多知识。

在一个炎热的夏天，老师走进教室，看到我们都昏昏欲睡。她笑着对我们说:“大家醒醒吧，今天你们要上体育课，打起精神来，下次你们要上语文课，这样你们就可以补上失去的时间了。”下次大家都会睡在家里，不要有这种事情。”

还有一次，当我们正在学习中文课文“风”，老师带我们去观察操场上的风。老师大声地对我们说:“看，同学们，谁把我的头发吹了?”老师又问:“你为什么说风吹我的头发?”你看到了吗?”这时，学生们不知道如何回答，他们开始谈论它。最后老师说:“看看我!有风在对面。我要用手抓住它。”看到了吗?不，我没有我们笑着说:“老师根本就没听懂。”风跑了。”老师严肃地对我们说:“同学们都知道。”我们都是认真的。我明白了。

这是我难忘的老师常英。

四年级的老师的作文300字篇4

我最敬佩的人就是王老师。她个子高挑，一头瀑布般的长发，两道弯弯的眉毛下长着一张樱桃小嘴。

我上三年级时，王老师带我们班的语文课，她发现我们班的同学都很内向，于是就采用盖印章的方法鼓励我们发言。只要同学们表现得好，就有机会得到印章，50个印章可以换一张奖状，无论谁得了奖状，老师都会把它挂在黑板上方，得了奖状的同学都非常开心。

王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师让我读课文，我当时紧张极了，大脑一片空白，连自己读的什么都不知道，声音也很低，读完后，我心里懊恼极了，心想：这次，王老师肯定会狠狠地批评我。可是，王老师却和蔼地对我说：“没关系，下次多努力，一定会比这次读得好。”听了王老师鼓励的话语，我感动极了。从那以后，只要老师提问，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我。老师一提问我，我心里就美滋滋的，声音响亮，口齿清晰，没有一点错误的地方。看着老师赞许的眼神，我更加自信了。

真希望所有的老师都像王老师一样对待我们，我真喜欢王老师。

四年级的老师的作文300字篇5

敬爱的潘老师：

您好！

新学期的第一天，刚刚来到新的班级，面对并不认识的新老师，心里忐忑不安。但是老师一句句亲切温暖的话语，使我慢慢的安静了下来，我喜欢上了我的老师。您还跟我们大家说了几句悄悄话，那我也和您说说我的悄悄话吧！

您的信让我明白很多深刻的道理，让我知道要把学习当成一件很愉快的事情来做，让我知道要让别人因为我的存在而幸福。您写的这封信里教会了我很多很多，在您还没和蔼可亲的站在我的面前的时候，我认为我只是在太空中的一粒“小小的陨石”，或在地球上的一只“小小蚂蚁”，觉得自己并不重要，但是您的信中写到：我很重要，这句话，我才知道自己是多么重要，我自己是对家人，对朋友和对同学都很重要，让我知道更要保护好自己的安全。

这封信让我知道要：相信自己，我能成功！我的性格比较害羞，我做事只讲效率，所以我是不太相信自己的，您的这句话让我要相信自己，多一些主见，多一些自信，要积极的面对所以的困难，面对所有的挫折。

潘老师，在新的学期，我会拿出最好的，把最坏的给变成最好的，我不会辜负您对我的期望！谢谢您！

四年级的老师的作文300字篇6

我有很多个老师，但我最喜欢的当然还是班主任——熊老师了。熊老师有一头乌黑亮丽的披肩发，月牙似的眉毛下面有一双水灵的大眼睛一眨一眨，好像会说话。

熊老师不仅年轻长得漂亮，还博学多才。语文上有什么不懂去问她，她都可以一一解答。熊老师说她是业余舞蹈爱好者，而且还从小到大没学过舞蹈，我可不大相信。因为我看过熊老师跳过几次，跳得都很好。她呀，还可以根据歌词来编舞，还是边跳边编！

熊老师还很温和，让我们觉得她很亲切。因为这样下课的时候，有很多同学都朝办公室里钻。有的同学帮她捶背；有的同学帮她捏肩；还有的同学帮她翻好作业本，分下类，这样改作业时方便些。熊老师家庭作业她布置作业都比较少，让我有更多休息时间。

我喜欢班主任——熊老师。

四年级的老师的作文300字篇7

我是一个不爱张扬的女孩子，我认为这是个优点，随着时间的变换，渐渐的变成了我的缺点。老师的评语也说我太冷静了，不爱说话。

四年级的时候，刚开学，老师换了，变成了一个美丽温柔的年轻女老师，上了一节课后，她开始关注我了。

这节课上的是《爱因斯坦和小女孩》老师问了一个问题：“从一、二自然段看出爱因斯坦是个什么样的人？”班级中有一部分同学举手了，但答得都不完整。老师将余光转向了我，我竟然举手了，我回答：“从文中看出爱因斯坦是个待人有礼貌、平易近人的人。”可能因为我声音很小，老师满脸微笑的走到我面前：“再说一遍好吗？”我又说了一遍，也觉得声音不大。这时，老师带头鼓起了掌，同学们都一脸惊讶，但很快会意，被老师的掌声带动起来，都为我鼓起了热烈的掌声。

接下来，老师又说：“窦鸣菲的答案无比完整，但只有我知道，同学们还是没有听清楚，请她再大声的说一遍。”我鼓起勇气大声的把答案说了出来，同学们都鼓起了热烈的掌声久久不息。

从此以后，我都大声开朗的发言，像脱胎换骨似的，我变了一个人。掌声鼓励了我，让我有了自信。