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二年级我的作文

时间:2024-09-29 16:58:07
【实用】二年级我的作文6篇

【实用】二年级我的作文6篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的二年级我的作文6篇,希望能够帮助到大家。

二年级我的作文 篇1

你知道我喜欢的那一个人是谁吗?告诉你们,我喜欢的这个人就是扶养我长大的妈妈。

我的妈妈就是我们家的开心果,她每次得到好玩的事情就会告诉我们。有一次,爸爸和妈妈生气,爸爸说;“我生气了!”这一句话妈妈都重复了好几遍,让我们全家都记住了这句话,每次有人不开心的时侯,她也会说这句话逗不开心的人,使她们顿时变的开心起来。

有一天,楼下的小朋友惹我生气了,我气呼呼的跑回了家,妈妈一看说:“气的像小猪猪的那个人回来了”。顿时,我不生气了,还哈哈的大笑,家人都莫明其妙的看着我,不知道是因为妈妈的话把我给逗乐了。

这就是我最喜欢的一个人,我可爱的妈妈。

二年级我的作文 篇2

我有一个特殊的好朋友,它是一只可爱的小兔子,非常有趣。

它有两只叶子般的耳朵,有一双像晶莹透亮的小眼珠,有一张三瓣嘴,还披着一件雪白的衣裳,屁股上长着一只短短的.尾巴像圆圆的小绒球。

有一次,我拿着几片菜叶走过来它连忙路过来,眼巴巴的看着我手上的菜叶,好像在说:“小主人,你快给我菜叶吃吧!”于是我把菜给了小兔它津津有味地吃起菜叶来,它用它的三瓣嘴吃着一片片树叶像个贪吃的娃娃。肚子圆鼓鼓像装了一个小汤圆。

有时它吃饱饭会跟我一起赛跑。它用后腿蹬着地,前腿也跟着动起来,一蹦一跳的可快了,最终小兔子赢了。

你们喜不喜欢我的小兔呢!

二年级我的作文 篇3

我们就会开始玩英语游戏,首先第一个规则是不准说汉语,如果谁先说汉语的话,要莫转三圈,要莫拱桌子,每人有三次机会呦。我们可以玩猜数字。老师给每个人一张扑克牌,自己不能看,贴在额头上,别人能看......←摘要部分,全文如下:

在暑假期间,妈妈给我报了一个英语班。我十分喜欢那里,因为在那里我不仅学会了英语准确的确读音,而且学会了在外国的良好教育。

每节课先把主要内容学完后,我们就会开始玩英语游戏,首先第一个规则是不准说汉语,如果谁先说汉语的话,要莫转三圈,要莫拱桌子,每人有三次机会呦。我们可以玩猜数字。老师给每个人一张扑克牌,自己不能看,贴在额头上,别人能看。然后猜测自己的牌大还是小,如果不中意的话,可以换牌,不过要转一圈。最后一个人说英语开,我们就可以看自己的牌了。看谁牌上的数字最大,那个人就输了,就要拱桌子。

在课堂上只要把主要内容学完,就可以玩一些英语游戏,有惩罚,也有赞扬。这真是一个有趣的英语课。

二年级我的作文 篇4

我喜欢的一个人是杨xx,她的个子低低的,头圆圆的,两只眼睛水汪汪的。她是我们班的黑板负责人,也是我的同桌。

杨雯宇她非常喜欢助人为乐,记得上一星期三下午的数学课上,我的纸没有了,是因为晚上一觉睡过,拿数学本全都不记得了。我就问别人要数学纸,他们都不同意给我。我问杨雯宇,她就给我了。我说:“谢谢你!”她说:“不用客气,你以后也要记着拿纸呀!”

这就是我的同桌杨雯宇。她真是一个爱助人为乐的好学生。

二年级我的作文 篇5

丁零零,下课了。同学们像小鸟一样飞出教室。本来冷冷清清的操场,一下子就变得热闹起来了。

在操场上,同学们有的玩跳绳、有的玩丢手绢、有的玩老鹰捉小鸡,还有的玩跳皮筋。而我们却不同,我们最爱玩的游戏是丢沙包。我和刘子文还有叶子凡一组,刘政博、马超、和李世骄一组。我们要比赛,只要接住对方扔过来的沙包就算一分,最后看哪个组得分最多就算胜利。比赛开始了,由刘子文先发‘球’,他一个失手,沙包被马超接住了。我们先丢了一分。第二次轮到叶子凡发‘球’,只见他使劲一扔,正好打中了李世骄,他们也丢了一分。就这样你来我往,我们组以5比3的分数胜利了。

正在大家玩得热火朝天的时候,上课铃打响了,我们只好安安静静地走进教室,操场又恢复了平静。我们的课间生活真是精彩啊!

二年级我的作文 篇6

老师和爸爸妈妈都说我很聪明,可有一个弱点让100分趁其不备的从我身旁擦肩而过,那就是粗心。

我会做的题常常看错写成其它数,或最简单的题总是做错。比如“:英语卷发下来让我大吃一惊的分数89分,我不解的打开了试卷一看,小写f让我看着写大写F结果我照着写了一个小写。第八题有一个图有一个小女孩让我看成了一个老师让我写成了老师的单词,第9题,明明有语句不顺还看错。

还有生活中的一些细节,让我变成了马虎大王。比如:妈妈叫我收拾好书包,但早上还是不见红领巾或书本,有时我没发现没带书本又稀里糊涂的上学了。马上上课了,才发现没带书。你们说是不是很误事。

这时我才承认我非常粗心,下次考试我要赶走粗心,让生活中的马虎也离我而去。

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